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Notas sobre Educaçäo na transiçäo para um novo paradigma / Notes on Education: the transition toward a new paradigm
Toralles-Pereira, Maria Lúcia.
  • Toralles-Pereira, Maria Lúcia; Universidade Estadual Paulista. Departamento de Educaçäo de Botucatu. Botucatu. BR
Interface comun. saúde educ ; 1(1): 51-68, ago. 1997. ilus
Artigo em Português | LILACS | ID: lil-305417
RESUMO
A crise das formas tradicionais de conceber o conhecimento vem revigorando a discussäo sobre currículos e métodos de ensino/aprendizagem, trazendo novas exigências ao debate pedagógico na Universidade. A preocupaçäo deste texto é trazer a discussäo epistemológica que possibilita a análise crítica dos paradigmas que orientam os processos de seleçäo, organizaçäo, construçäo e socializaçäo dos conhecimentos na Universidade. Para tanto, levantam-se questöes pedagógicas hoje debatidas no contexto do ensino superior, situando-as em relaçäo às tendências epistemológicas que se afirmam no estudo das ciências. Trabalha-se com a análise de Boaventura Santos sobre a crise do paradigma da ciência moderna, recorrendo-se a autores que contribuem para problematizar essa discussäo.
Assuntos
Texto completo: DisponíveL Índice: LILACS (Américas) Assunto principal: Socialização / Universidades / Conhecimento / Educação / Modelos Teóricos Limite: Humanos Idioma: Português Revista: Interface comun. saúde educ Assunto da revista: Educação / Saúde Pública Ano de publicação: 1997 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Universidade Estadual Paulista/BR

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