Evaluación de la docencia en medicina tropical / Evaluation of the teaching medicine tropical

RESUMEN

Se efectuó un estudio de opinión sobre la docencia en la Cátedra de Medicina Tropical de la Escuela de Medicina "Luis Razetti" de la Universidad Central de Venezuela. 186 estudiantes del cuarto año de la carrera de medicina respondieron a una encuesta tabulada. El 87 por ciento se pronunció favorablemente por la manera de impartir la docencia, el 78 por ciento se mostró en desacuerdo con el método evaluativo empleado, el 47 por ciento por el uso de casos clínicos en la docencia práctica y el 28 por ciento por la eliminación de las clases teóricas. Tomándose los resultados obtenidos como base teórica y con el apoyo bibliográfico del artículo la clase dialogada de la docencia Luisa Teresa Silva, se diseño un programa de docencia teórico práctico-clínico para la enseñanza de la medicina tropical en el pre-grado médico. En el mismo se define la característica clínica de esta cátedra y la necesidad de efectuar sesiones prácticas con la discusión de casos clínicos, previamente seleccionados por los estudiantes, que participarían como conductores de las discusiones. Se concluye con la proposición de modificar el método evaluativo, dándole mayor énfasis a las actividades teórico prácticas y clínicas sobre las actividades teóricas, ya que las primeras exigen, el mayor esfuerzo de los estudiantes y allí se invierte el mayor lapso de tiempo