Educaçäo em saúde bucal para adolescentes: uso de métodos participativos / Oral health education for teenagers: development of dynamic methods

RESUMO

Verificou-se o impacto de métodos educativos dinâmicos e participativos em saúde bucal sobre a melhoria da higiene bucal em adolescentes. A amostra foi constituída por 101 indivíduos com idades entre 12 a 16 anos, pertencentes a três instituiçöes públicas que atendem adolescentes de diferentes inserçöes sociais, no município de Bauru-SP. O estudo comparativo foi realizado em três etapas, com intervalo de dois meses entre elas. Foram aferidos os índices CPOD e PHP (Patient Hygiene Performance). Foram desenvolvidas atividades educativas com conteúdos teóricos e outras de caráter participativo, como jogos pedagógicos, gincanas e competiçöes. A cada atividade, a placa presente nos dentes era mensurada (PHP). Oficinas pedagógicas foram realizadas, tendo como produto desenhos desenvolvidos pelos alunos, como forma de expressäo de seu entendimento sobre a saúde bucal e os métodos de prevençäo da cárie. Estes desenhos foram avaliados quanto ao conteúdo por um profissional da área de psicologia e o nível de adesäo dos estudantes ao programa educativo pôde ser verificado. Adicionalmente, foram aplicados questionários com abordagem direta dos conteúdos cognitivos. Os dados foram processados através do programa Epi-Info, sendo observadas reduçöes estatisticamente significantes no índice de placa (p<0,05). Os achados indicam que programas educativos em saúde bucal que aplicam metodologia participativa têm fundamental importância na mudança de hábitos de higiene bucal em adolescentes, independente de sua inserçäo social