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As imagens no contexto clínico de abordagem junguiana: uma interlocuçäo entre teoria e prática / Images in the junguian clinical context: an interlocution between theory and practice
Säo Paulo; s.n; 2001. 341 p.
Tese em Português | LILACS | ID: lil-315594
RESUMO
Na psicologia analítica o desenvolvimento da discussäo sobre a natureza da imagem, suas manifestaçöes e aplicaçöes clínicas manifesta-se, primeiramente, na reflexäo teórica e, posteriormente, na identificaçäo de práticas clínicas que refletem a operacionalizaçäo e a constante atualizaçäo desses postulados. Esse estudo busca identificar no exercício da psicoterapia de que modo diferentes profissionais dialogam com as questöes teóricas e as transformam em práticas clínicas efetivas, validando, operacionalizando e enriquecendo as mesmas. Investigou-se a evolução da questäo da imagem na psicologia analítica sob quatro aspectos o desenvolvimento do conceito de imagem nas três principais vertentes da psicologia analítica - clássica, desenvolvimentista e arquetípica, a operacionalizaçäo e a atualizaçäo dessa discussäo na prática clínica de terapeutas junguianos, a formaçäo do psicoterapeuta e a capacitaçäo para o trabalho clínico com imagens; e a viabilidade de uma psicologia pautada por imagens. Mediante a discussäo teórica identificou-se questöes que, agrupadas em seis eixos temáticos, serviram como base para a interlocuçäo com psicoterapeutas de orientaçäo junguiana. Realizaram-se seis entrevistas que foram analisadas qualitativamente. Os resultados indicam que a questäo da imagem vem sendo atualizada e ampliada. Destacaram-se, entre outros, os aspectos funcionais da imagem e seu potencial clínico, a tendência da abordagem imagética näo interpretativa da imagem, as peculiaridades e dificuldades do processo de formaçäo do psicoterapeuta e a possibilidade de metaforizaçäo da reflexäo em psicologia
Assuntos
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Índice: LILACS (Américas) Assunto principal: Psicoterapia / Imagens, Psicoterapia / Teoria Junguiana Idioma: Português Ano de publicação: 2001 Tipo de documento: Tese

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