A influência do nome de autores (Freud ou Skinner) sobre o julgamento de um texto em estudantes de primeiro e último ano de psicologia / The influence of the authors name (Freud or Skinner) on the judgement of a text in psychology students of the first and last year
Psikhe
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6(1): 42-50, jan.-jun. 2001. tab, graf
Artigo
em Português
| LILACS
| ID: lil-325474
RESUMO
Objetivou-se verificar a influência de informações prévias e expectativas sobre a formação de conceitos a respeito de diferentes abordagens psicológicas em estudantes de Psicologia. Tinha-se como hipótese que a presença do nome do autor (FREUD ou SKINNER) influenciaria a avaliação de um texto. Participaram 471 sujeitos, estudantes de 1º(primeiro) e último ano. O texto escolhido foi utilizado em seis condições experimentais independentes três grupos receberam o mesmo texto, porém a autoria era atribuida, ora a FREUD (F), ora a SKINNER (S) ou era omitida no grupo controle (C). Este procedimento foi empregado com estudantes de 1º e último ano. Para a avaliação do texto foram elaboradas 5 escalas, variando de 0 a 10. Os resultados mostram (p<0,05) que estudantes do primeiro ano de Psicologia não conferem valores diferentes a um texto quando sua autoria é atribuída a FREUD ou SKINNER. Entretanto, estudantes do último ano avaliam favoravelmente todos os atributos positivos pesquisados quando a autoria do texto é atribuída a FREUD, e desfavoravelmente quando atribuída a SKINNER. Infere-se uma modificação da percepção que estudantes têm das diferentes abordagens teóricas oferecidas durante a formação acadêmica, favorecendo algumas em detrimento de outras, sugerindo reflexões a respeito da profissionalização do psicólogo
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Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Psicologia
/
Estudantes
/
Formação de Conceito
Limite:
Adolescente
/
Adulto
/
Feminino
/
Humanos
/
Masculino
Idioma:
Português
Revista:
Psikhe
Assunto da revista:
Psicologia
Ano de publicação:
2001
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Brasil
Instituição/País de afiliação:
Centro Universitário FMU/BR
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Faculdades Teresa Martin/BR
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Universidade São Judas Tadeu/BR
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