Relações entre atitude, conceito e utilidade da estatística / Relationships among the attitude, concept and usefulness of the statistics
Psicol. esc. educ
;
5(1): 59-73, jan.-jun. 2001. tab
Artigo
em Português
| LILACS
| ID: lil-340095
RESUMO
Pesquisas têm indicado atitudes negativas dos estudantes em relação à Estatística e dificuldades na aprendizagem dessa disciplina. Assim, avaliou-se a relação entre essas atitudes, o conceito e a utilidade da Estatística para 319 universitários que responderam a um questionário informativo e a uma escala de atitudes em relação a Estatística. Essa escala apresentou uma alta consistência interna. Poucos conseguiram definir Estatística e não apresentaram diferença de atitudes em relação àqueles que não conseguiram defini-la. A maioria considerou-a uma ferramenta útil, revelando ter atitudes mais positivas do que aqueles que não a consideraram útil. Esses resultados sugerem que sejam adotadas estretégias de ensino que revelem a utilidade da Estatística para que os estudantes desenvolvam atitudes mais positivas, melhorando o ensino-aprendizagem dessa disciplina
Texto completo:
DisponíveL
Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Rejeição em Psicologia
/
Universidades
/
Estatística
Tipo de estudo:
Estudo prognóstico
Limite:
Adulto
/
Humanos
Idioma:
Português
Revista:
Psicol. esc. educ
Assunto da revista:
EducaÆo
/
Psicologia
Ano de publicação:
2001
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Brasil
Instituição/País de afiliação:
Universidade Estadual de Campinas/BR
/
Universidade São Francisco/BR
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