Determinación de la influencia de la anemia y la deficiencia de hierro en el rendimiento escolar / Determination of the influence of the iron deficiency and anemia on the scholar performance

RESUMEN

A mitad del período 1991-1992, mediante un estudio transversal comparativo de "casos y controles", con dos muestras representativas de escolares primarios de las escuelas estatales del Cono Sur de Lima, supuestamente sanos, una con rendimiento escolar alto (76 casos) y otra con rendimiento escolar deficiente (76 casos) y en las que se trataron de controlar factores sicológicos, sociales y económicos, reconocidas causas limitantes del rendimiento escolar, se ha encontrado Que el grupo de niños con rendimiento escolar bajo presentó un valor de sus medias de hemoglobina, hematocrito y hierro sérico significativamente menores que las medias de los niños con rendimiento escolar alto. El valor de la media de la capacidad insaturada de fijación de hierro fue también significativamente mayor en los niños que rendían mal, en comparación con la de los niños con promedios altos. El indicador hematológico que con mayor fuerza se asoció al aumento o disminución del rendimiento en el colegio fue el hierro sérico. Las medias de las constantes hematológicas de la muestra, se encontraron en el nivel inferior de lo normal (rendimiento escolar alto) o muy por debajo (rendimiento deficiente), en comparación con los valores medios considerados como rango de normalidad (OMS). Se evidenció así la alta prevalencia de anemia y de la deficiencia de hierro en estos niños.