Relaçöes creche-família segundo educadoras de creches / Relationships between day care center and family according to day care center`s educators

RESUMO

Apresenta parte dos resultados de uma investigaçäo cujo objetivo foi aprender a analisar as representaçöes de educadoras de creches acerca do cuidado da criança, segundo o referencial da Teoria das Representaçöes Sociais. Os dados foram coletados em três creches de uma universidade pública, no município de Säo Paulo, SP, durante uma oficina pedagógica. A análise dos conteúdos referentes à interaçäo creche-família caracterizaram-na como uma relaçäo difícil e delicada, pois as educadoras tinham expectativas idealizadas a respeito das mäes e das famílias, bem como dificuldades para lidar com as manifestaçöes de seus sentimentos, principalmente no que diz respeito a como conversar sobre tais assuntos. Esses fatores constituem-se em barreiras à interaçäo, que precisam ser identificadas e trabalhadas para uma possível superaçäo e construçäo de parcerias efetivas para o cuidado/educaçäo infantil. Diante desses resultados, propomos que sejam incluídos, na formaçäo das educadoras, conteúdos sobre habilidades e técnicas de comunicaçäo terapêutica