Ambiente familiar e os problemas do comportamento apresentados por crianças com baixo desempenho escolar / Home enviroment and behavior problems presented by school underachieving children
Psicol. reflex. crit
;
15(1): 35-44, 2002. tab
Artigo
em Português
| LILACS
| ID: lil-347378
RESUMO
Comportamentos externalizantes freqüentemente se desenvolvem em contextos de adversidade ambiental. O objetivo do estudo foi documentar essa associaçäo em crianças com desempenho escolar pobre. Participaram meninos e meninas, com idade entre sete e 11 anos, referidos para atendimento por dificuldades escolares. De um universo de 141 crianças, formaram-se dois grupos com base na pontuaçäo da Escala Comportamental Infantil G1 (crianças sem problema de comportamento, n= 30) e G2 (crianças com problema de comportamento, n= 37). As mäes foram entrevistadas, obtendo-se informaçöes sobre recursos e adversidades do ambiente familiar. Os resultados indicaram que o ambiente familiar de G2 apresenta menos recursos e maior adversidade, incluindo problemas nas relaçöes interpessoais, falhas parentais quanto a supervisäo, monitoramento e suporte, indícios de menor investimento dos pais no desenvolvimento da criança, práticas punitivas e modelos adultos agressivos. As dificuldades escolares aumentam a vulnerabilidade da criança para inadaptaçäo psicossocial. Enfatiza-se a importância de incluir a família em intervençöes preventivas voltadas para essa clientela
Texto completo:
DisponíveL
Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Baixo Rendimento Escolar
/
Transtornos do Comportamento Infantil
/
Relações Familiares
Limite:
Criança
/
Humanos
Idioma:
Português
Revista:
Psicol. reflex. crit
Assunto da revista:
Psicologia
Ano de publicação:
2002
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Brasil
Instituição/País de afiliação:
Universidade de São Paulo/BR
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