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Ambiente familiar e os problemas do comportamento apresentados por crianças com baixo desempenho escolar / Home enviroment and behavior problems presented by school underachieving children
Ferreira, Marlene de Cássia Trivellato; Marturano, Edna Maria.
  • Ferreira, Marlene de Cássia Trivellato; Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto. Ribeirão Preto. BR
  • Marturano, Edna Maria; Universidade de São Paulo. Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto. Programa de Pós-Graduação em Saúde Mental. Ribeirão Preto. BR
Psicol. reflex. crit ; 15(1): 35-44, 2002. tab
Artigo em Português | LILACS | ID: lil-347378
RESUMO
Comportamentos externalizantes freqüentemente se desenvolvem em contextos de adversidade ambiental. O objetivo do estudo foi documentar essa associaçäo em crianças com desempenho escolar pobre. Participaram meninos e meninas, com idade entre sete e 11 anos, referidos para atendimento por dificuldades escolares. De um universo de 141 crianças, formaram-se dois grupos com base na pontuaçäo da Escala Comportamental Infantil G1 (crianças sem problema de comportamento, n= 30) e G2 (crianças com problema de comportamento, n= 37). As mäes foram entrevistadas, obtendo-se informaçöes sobre recursos e adversidades do ambiente familiar. Os resultados indicaram que o ambiente familiar de G2 apresenta menos recursos e maior adversidade, incluindo problemas nas relaçöes interpessoais, falhas parentais quanto a supervisäo, monitoramento e suporte, indícios de menor investimento dos pais no desenvolvimento da criança, práticas punitivas e modelos adultos agressivos. As dificuldades escolares aumentam a vulnerabilidade da criança para inadaptaçäo psicossocial. Enfatiza-se a importância de incluir a família em intervençöes preventivas voltadas para essa clientela
Assuntos
Texto completo: DisponíveL Índice: LILACS (Américas) Assunto principal: Baixo Rendimento Escolar / Transtornos do Comportamento Infantil / Relações Familiares Limite: Criança / Humanos Idioma: Português Revista: Psicol. reflex. crit Assunto da revista: Psicologia Ano de publicação: 2002 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Universidade de São Paulo/BR

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