Entrevistas com profissionais como atividade de ensino-aprendizagem desejável na formação do psicólogo / Interviewing professionals as a desirable teaching-learning activity for psychology students
Psicol. reflex. crit
;
15(3): 613-624, 2002.
Artigo
em Português
| LILACS
| ID: lil-347411
RESUMO
O objetivo deste estudo foi o de refletir sobre possíveis interaçöes de atividades de ensino-aprendizagem, especialmente entrevistas feitas com psicólogos sobre sua profissäo, com concepçöes de alunos sobre sua futura profissäo de psicólogo(a). Foram analisados questionários, respondidos pelos alunos no início e no final de seu contato com a disciplina, transcriçöes de entrevistas com psicólogos realizadas pelos alunos e comentários escritos que eles fizeram sobre as entrevistas. Procurou-se, a partir daí, delinear possíveis contribuiçöes das entrevistas na construçäo de imagens dos alunos sobre a profissäo. A análise do conjunto de informaçöes indica que as entrevistas e a reflexäo orientada sobre elas podem contribuir para a construçäo de uma imagem do psicólogo mais próxima de alguém que realiza açöes profissionais significativas, ao mesmo tempo que propiciam aos alunos acesso a informaçöes sobre possibilidades de atuaçäo antes desconhecidas, constituindo-se em atividade relevante em sua formaçäo
Texto completo:
DisponíveL
Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Prática Profissional
/
Psicologia
/
Ocupações em Saúde
Tipo de estudo:
Pesquisa qualitativa
Limite:
Adolescente
/
Adulto
/
Feminino
/
Humanos
/
Masculino
Idioma:
Português
Revista:
Psicol. reflex. crit
Assunto da revista:
Psicologia
Ano de publicação:
2002
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Brasil
Instituição/País de afiliação:
Universidade de São Paulo/BR
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