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Procesos cognitivos cruciales para la generación de respuestas creativas. Combinatoria, analogías e inferencias / Cognitive processes and the generation of creative answers. Combinatory, analogies and inferences
Vivas, Jorge Ricardo.
Afiliação
  • Vivas, Jorge Ricardo; Universidad Nacional de Mar del Plata. Faculdade de Psicologia. Grupo de Pesquisa em Psicologia Cognitiva e Educacional. Mar del Plata. AR
Psico USF ; 7(1): 13-24, jun. 2002. tab
Article em Es | LILACS | ID: lil-350539
Biblioteca responsável: BR85.1
RESUMEN
La investigación sobre las estructuras conceptuales y los procesos involucrados en el pensamiento creativo se ha concentrado en cuatro áreas principales de estudio combinación y expansión conceptual, metáfora y analogías. El objetivo del presente trabajo es aportar evidencia experimental de que cada uno de estos procesos corresponde con mecanismos relativamente independientes entre sí y que cada uno de ellos genera respuestas creativas en entornos de Resolución de Problemas para dominios específicos. Para ello se seleccionaron aleatoriamente ciento sesenta alumnos ingresantes a primer año de la carrera de Psicología de la Universidad Nacional de Mar del Plata y se les aplicó un instrumento de exploración y evaluación de los factores considerados (combinatoria, analogías e inferencias) a partir de la selección y ajuste de algunas pruebas clásicas de creatividad. Los resultados indican que el análisis factorial extrae saturación de mecanismos cognitivos diferentes para cada factor y se aprecia una muy baja asociación entre ellos
Assuntos
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Índice: LILACS Assunto principal: Estudantes / Interpretação Estatística de Dados / Criatividade Tipo de estudo: Clinical_trials Limite: Humans Idioma: Es Revista: Psico USF Assunto da revista: Psicologia Ano de publicação: 2002 Tipo de documento: Article
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Índice: LILACS Assunto principal: Estudantes / Interpretação Estatística de Dados / Criatividade Tipo de estudo: Clinical_trials Limite: Humans Idioma: Es Revista: Psico USF Assunto da revista: Psicologia Ano de publicação: 2002 Tipo de documento: Article