Ensino a distância: paradoxos e aspectos psicológicos / Distance learning education: psychological aspects and paradoxes
Psique (Belo Horizonte)
;
10(16): 42-55, maio 2000.
Artigo
em Português
| LILACS
| ID: lil-357417
RESUMO
O recorte que adotamos no tratamento dos aspectos psicológicos e nos paradoxos do ensino à distância propõe-se a relacionar e aprofundar determinadas questões que, atualmente, têm desafiado os educadores nos locais de seu trabalho. São questões que articulam uma reflexão sobre as relações da educação com as transformações presentes na sociedade contemporânea em geral e especificamente na atual sociedade brasileira.
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Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Educação a Distância
/
Emoções
Idioma:
Português
Revista:
Psique (Belo Horizonte)
Assunto da revista:
Psicologia
Ano de publicação:
2000
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Brasil
Instituição/País de afiliação:
Unicentro Newton Paiva/BR
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