Desempenho escolar em crianças com epilepsia benigna da infância com pontas centrotemporais / School performance in children with benign childhood epilepsy with centrotemporal spikes
Arq. neuropsiquiatr
;
62(2b): 459-462, jun. 2004. tab
Artigo
em Português
| LILACS
| ID: lil-362230
RESUMO
Aspectos psicossociais em crianças com epilepsia benigna da infância com pontas centrotemporais (EBICT) são objeto de controvérsias. O objetivo desta pesquisa foi estudar o desempenho escolar em crianças com EBICT. Vinte crianças foram submetidas ao Teste de Desempenho Escolar (TDE) e comparadas a crianças sadias pareadas por idade e escolaridade. Foram estudadas as relações entre o TDE e a lateralidade do foco e o número de descargas ao eletrencefalograma. As crianças com EBICT tiveram, de modo significativo, mais freqüentemente do que as sadias, desempenho inferior no subteste de leitura e no escore total. As crianças com desempenho inferior em leitura apresentaram maior número de descargas do que aquelas com desempenho médio e superior. Não houve diferenças no TDE segundo a lateralidade do foco. O número de descargas, ao interferir com a função cerebral, pode ser um fator a explicar o desempenho mais baixo na leitura.
Texto completo:
DisponíveL
Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Baixo Rendimento Escolar
/
Encéfalo
/
Epilepsia Rolândica
Limite:
Criança
/
Humanos
Idioma:
Português
Revista:
Arq. neuropsiquiatr
Assunto da revista:
Neurologia
/
Psiquiatria
Ano de publicação:
2004
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Brasil
Instituição/País de afiliação:
Pontifícia Universidade Católica de Campinas/BR
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