As contribuições da linguística textual para a avaliação da linguagem na infância / Textual linguistics contributions to the language assessment of children

RESUMO

Tema: avaliação de linguagem na infância a partir das contribuições da linguística textual. Objetivo: discutir o conceito de coerência a partir das contribuições da linguística textual, e em seguida, apresentar um enfoque ontogenético do discurso narrativo, relacionando sua origem à construção da coerência discursiva na infância. Material e Método: estudo de dois casos de duas crianças a análise dos textos produzidos pelas mesmas. Resultados: os resultados revelam que o processo de coerência é construído a partir da interação dialógica entre paciente e terapeuta. Conclusão: a coerência textual definida como atividade inferencial, decorrente de uma concepção intersubjetiva de linguagem, permitiu-nos redimensionar a avaliação e intervenção nos problemas de linguagem na infância.