Estratégias de ensino-aprendizagem na formação da enfermeira: a ideologia que permeia o ensino de enfermagem de Saúde Pública da Universidade Severino Sombra / The strategies of teaching-learning in the nurses's formation: the ideology that permeates the teaching of nursing of Public Health of the Universidade Severino Sombra

RESUMO

O objeto desse estudo envolve as estratégias de ensino-aprendizagem como formas simbólicas no ensino de saúde pública do curso de graduação em enfermagem da Universidade Severino Sombra. Os objetivos são descrever as estratégias de ensino-aprendizagem utilizadas pelso docentes no ensino de saúde pública e analisar a inter-relação simbólica das estratégias de ensino-aprendizagem com a formação da enfermeira. É uma pesquisa qualitativa, do tipo estudo de caso. O referencial teórico do estudo está vinculado ao conceito de ideologia de John Thompson e de seus modos de operacionalização. Os sujeitos do estudo foram oito (8) professores do Curso de Graduação em Enfermagem da Universidade Severino Sombra que participaram do ensino teórico e prático das disciplinas Epidemiologia, Enfermagem em Saúde, Administração dos Serviços de Enfermagem em Unidade de Saúde e Estágio Supervisionado em Saúde Coletiva...