Nomeação de figuras e a memória em crianças: efeitos fonológicos e semânticos / Picture naming and memory in children: phonological and semantic effects

RESUMO

Tema: relação entre nomeação de figuras e memória de curto e longo prazo. Objetivo: verificar a nomeação de figuras selecionadas em fonologia e semântica e relacioná-la à memória. Método: 80 crianças entre 3 e 6 anos, às quais foram apresentadas 80 figuras de um conjunto de 400 (Cycowicz et al. (1997). As respostas foram classificadas em erros semânticos, fonológicos e acertos. Resultados: o efeito de complexidade articulatória foi significante e o efeito semântico não foi significante. Conclusão: nomeação é o resultado da avaliação da memória organizada em categorias, propriedades físicas e função; efeitos fonológicos interferem na nomeação e os semânticos refletem que a memória de longo prazo se organiza em categorias dependentes do contexto e do desenvolvimento.