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Impacto da intervenção com suplementação de ferro semanal e orientação nutricional na ocorrência de anemia em lactentes atendidos em dois centros de saúde da Cidade de Manaus - AM / Impact of intervention with weekly iron supplementation and nutritional education in the anemia in infants assisted in two health centers of the city of Manaus - AM
São Paulo; s.n; 2004. [153] p. ilus, tab, graf.
Tese em Português | LILACS | ID: lil-386144
RESUMO

Objetivo:

avaliar o efeito da suplementação medicamentosa de ferro e da orientação nutricional no controle e prevenção da anemia e na alimentação no primeiro ano de vida, em crianças que freqüentam serviços de saúde em Manaus.

Resultados:

O percentual de crianças anêmicas do Grupo Intervenção foi de 8,9por cento contra 76,7por cento do Grupo Controle e a média do aleitamento materno exclusivo no primeiro grupo foi de 107 dias (mais ou menos 44,7) contra 64,97 dias (mais ou menos 59,5), ambos estatisticamente significativos (p menor que 0,001). Os fatores associados estatisticamente significativos à anemia (p menor que 0,05) foram escolaridade e idade materna, introdução do feijão, tempo de aleitamento materno exclusivo e predominante e participação do estudo. No modelo hierárquico as variáveis que foram associadas à anemia número de consultas do pré-natal, idade materna e grupo de estudo.

Conclusão:

a suplementação medicamentosa com FeSO4 nesta dosagem e na forma semanal melhorou a prevalência de anemia em crianças no primeiro ano de vida. A orientação alimentar aumentou, significativamente, o tempo de aleitamento materno exclusivo e predominante em relação ao grupo controle. A proporção de crianças que introduziram feijão, fígado e ovos foi maior nas crianças do Grupo intervenção
Assuntos
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Índice: LILACS (Américas) Assunto principal: Sulfato Ferroso / Fenômenos Fisiológicos da Nutrição do Lactente / Anemia Tipo de estudo: Estudo prognóstico / Fatores de risco / Estudo de rastreamento Limite: Humanos / Lactente Idioma: Português Ano de publicação: 2004 Tipo de documento: Tese

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