A matemática e o cérebro: revisão de literatura / Mathematics and the brain: literature review

RESUMO

Esta revisão de literatura tem como objetivo despertar a atenção para maior envolvimento do neurologista na questão de como cérebro aprende matemática e as dificuldades neste aprendizado, tendo em vista, estas serem uma das causas mais importantes de retenção escolar entre crianças. A princípio, são relatados os diversos sistemas numéricos, tal como, o decimal introduzido pelos hindus, em uso até hoje e, também, a preocupação da ciência em decifrar o aprendizado dos números e cálculo desde a fase empírica, século XIX, até os dias atuais com as modernas técnicas de neuroimagem. A seguir são apresentadas as diversas causas de mau rendimento em matemática e as formas clínicas do distúrbio; como também, dois modelos cognitivos para explicar o processo de aprendizado na matemática, assim como as suas dificuldades. Finalmente discute-se o futuro deste aprendizado aliado ao desenvolvimento da neurociência computacional