Descriçäo e avaliaçäo de uma modalidade de ensino-aprendizagem em grupo pequeno / Description and evaluation of an outcome of teaching-learning in small groups

RESUMO

Este trabalho descreve as especificaçöes de uma modalidade de ensino-aprendizagem em grupo pequeno, bem como uma avaliaçäo dos processos da vivência e de seus efeitos nos participantes. O método baseia-se na interaçäo estruturada de estudantes em torno de problemas ou questöes, com supervisäo docente intermitente de grupos em operaçäo simultânea. Uma amostra de oitenta estudantes de Medicina foi acompanhada em duas vivências curriculares consecutivas do método, analisando-se as percepçöes dos participantes sobre o aprendizado cognitivo e de habilidades de processo e suas observaçöes sobre o funcionamento do grupo e o desempenho de colegas no grupo. Os resultados revelam a atratividade do método para os estudantes, o incremento da produtividade na segunda vivência, e uma associaçäo entre as pontuaçöes do aprendizado pessoalmente significativo que os participantes alcançam e as medidas de utilidade atribuída e do desempenho observado no grupo. os subsídios obtidos sugerem o potencial desse método para uma mudança proveitosa no ambiente de aprendizagem, sem sobrecarregar os recursos disponíveis