Produção de conhecimento, práticas mercantilistas e novos modos de subjetivação / Knowledge production, merchantilist practices and new ways of subjectivation
Psicol. soc. (Impr.)
;
16(1): 13-36, 2004.
Artigo
em Português
| LILACS
| ID: lil-392769
RESUMO
Os rumos atuais das mudanças da educação superior no Brasil são preocupantes, na medida em que os dispositivos instituídos em meio à cultura avaliativa privilegiam ligações funcionais e pragmáticas dos trabalhadores com seu processo de trabalho. Trazem a produtividade, a competência, a autonomia, a competitividade como palavras de ordem no mercado de saberes, gerando isolamento, fragmentação e tédio no cotidiano das práticas acadêmicas. Neste texto, coloca-se em análise os discursos e ações dos diversos segmentos implicados com o processo de mudança, assim como nossas estratégias de organização. Apresenta-se um panorama geral das políticas neoliberais que fundamentam as reformas propostas para o ensino superior, os modos de subjetivação que vêm ganhando corpo nas relações entre docentes-pesquisadores, os efeitos produzidos pela adoção de um modelo de avaliação do trabalho realizado e, finalmente, algumas reflexões que buscam interseções entre os diferentes tempos percorridos.
Texto completo:
DisponíveL
Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Pesquisadores
/
Universidades
/
Trabalho
/
Conhecimento
/
Docentes
Idioma:
Português
Revista:
Psicol. soc. (Impr.)
Assunto da revista:
Psicologia
Ano de publicação:
2004
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Brasil
Instituição/País de afiliação:
Universidade do Estado do Rio de Janeiro/BR
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