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Influências de um programa de criatividade no desempenho cognitivo e acadêmico de alunos com dificuldade de aprendizagem / Influences of a program of creativity in the cognitive and academic performance of students with learning disabilities
Dias, Tatiane Lebre; Enumo, Sônia Regina Fiorim; Azevedo Junior, Romildo Rocha.
  • Dias, Tatiane Lebre; Universidade do Estado de Mato Grosso. Departamento de Pedagogia. BR
  • Enumo, Sônia Regina Fiorim; Universidade Federal do Espírito Santo. Centro de Ciências Humanas e Naturais. Departamento de Psicologia Social e do Desenvolvimento. BR
  • Azevedo Junior, Romildo Rocha; Centro Universitário de Vila Velha. Departamento de Ciências da Computação. BR
Psicol. estud ; 9(3): 429-437, set.-dez. 2004. tab
Artigo em Português | LILACS | ID: lil-394720
RESUMO
A criatividade em crianças com dificuldade de aprendizagem é um processo complexo em face das dificuldades acadêmicas que enfrentam. Esta pesquisa investigou os efeitos de um programa de criatividade sobre o desempenho acadêmico e cognitivo de 17 alunos com dificuldade de aprendizagem, da 2ª e 3ª séries do Ensino Fundamental público de Vitória/ES, comparando-os a um grupo-controle. Os resultados indicaram uma melhora significativa no desempenho acadêmico (Teste de Desempenho Escolar -TDE) e cognitivo (Raven) do grupo que participou do treinamento.
Assuntos
Texto completo: DisponíveL Índice: LILACS (Américas) Assunto principal: Criatividade / Aprendizagem / Deficiências da Aprendizagem Idioma: Português Revista: Psicol. estud Assunto da revista: Psicologia Ano de publicação: 2004 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Centro Universitário de Vila Velha/BR / Universidade Federal do Espírito Santo/BR / Universidade do Estado de Mato Grosso/BR

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