O fisioterapeuta: sua formação e os indícios de uma prática educativa / The physiotherapist: professional education and traces of an educative practice

RESUMO

Esta pesquisa busca conhecer a realidade profissional dos fisioterapeutas. Visa a identificar os indícios de uma prática educativa presentes na formação destes profissionais, partir das relações interpessoais e institucionais que professores-fisioterapeutas vivenciam. Pensa-se, com isso, poder encaminhar o processo de construção de uma identidade individual e coletiva. Para por em curso este objetivo, foram entrevistados dezenove professores universitários, de cursos de Fisioterapia de instituições federais de ensino. À medida que as falas dos sujeitos se constituíram como narrativas de uma história particular, ampliou-se o sentido do termo histórico, deixando de ser a mera apresentação de fatos e datas para constituir-se como processo de transformação e mudanças sociais. Assim, os instrumentos de coleta de dados, entrevistas e documentos, apontam no sentido de uma identidade profissional em transformação, que está em trânsito para abandonar o tecnicismo de seu início para ascender à autonomia de identidade profissional. O processo analítico envolveu o uso de um programa de análise conceitual via computador e o exame minucioso as entrevistas/depoimentos, dando origem a cinco personagens. Estes caracterizam as relações individuais e sociais que os profissionais estabelecem no sentido de consolidarem sua real identidade. Ressalta-se, ainda, a importância de se ter recorrido a referenciais teóricos diversos, possibilitando uma riqueza do processo de interpretação das falas dos entrevistados/depoentes, bem como uma diminuição das dificuldades de compreensão do processo de construção da identidade coletiva. Essa mesma pluralidade de perspectivas possibilitou a compreensão do sentido da atividade do fisioterapeuta como uma prática educativa ética e política destinada ao cuidado do humano