O diário dialogado na terapia com criança surda: um estudo de caso / Dialogue-based diary with the hearing impaired child: a case report

RESUMO

Tema o diário dialogado no trabalho clínico fonoaudiológico como estratégia específica para o trabalho com a criança deficiente e seus pais. Objetivo: analisar retrospectivamente um diário confeccionado no processo terapêutico de uma criança portadora de deficiência auditiva durante dois anos, caracterizando, a sua confecção, suas funções e espaços de utilização. Método: foi utilizado delineamento de pesquisa qualitativa e análise de categorias fundamentadas nas modalidades discursivas. Resultados: foram caraterísticas deste diário a troca de informações, explicitação de expectativas e orientações dadas à famílias. Conclusão: este trabalho inaugura uma discussão da utilização do diário como técnica da terapia de linguagem da criança portadora de deficiência auditiva. Nesse momento, a utilização máxima da audição disponível através da amplificação depende do constante contato com a família, no sentido de trabalhar as expectativas dos pais no processo da criança tornar-se um surdo que fala.