Eventos estressantes na relação com o paciente e estratégiass de enfrentamento: estudo com acadêmicos de medicina / Stressing events in the relationship with the patient and coping strategies: a study with medical students

RESUMO

Considerando a importância da aprendizagem da relação médico/paciente na formação do estudante de medicina, o objetivo deste trabalho é avaliar os eventos considerados estressantes na relação estudante/paciente, as estratégias de enfrentamento utilizadas e os contextos apontados como responsáveis pela estruturação dessas estratégias. Entendendo estratégias de enfrentamento como as habilidades desenvolvidas para o domínio das situações de estresse e a adaptação a elas, utilizou-se check-list constando de afirmativas adaptadas a partir do Inventário de Estratégias de enfrentamento de Folkman e laurus (1985). Responderam ao protocolo 70 estudantes do quinto ao sexto anos de medicina na Universidade Federal do Espírito Santo (UFES) em 2002. Os eventos estressantes relatados foram reunidos nas categorias recusa, morte, situações impactantes e causas institucionais, sendo avaliados como de médio impacto emocional. As estratégias de enfrentamento mais utilizadas foram ravaliação positiva, autocontrole e suporte social. O aprendizado se deu no contexto familiar/social e na observação de colegas e professores, sendo avaliado como pequeno nas disciplinas e graduação. Conclui-se que existe a necessidade de ampla inserção dos temas nas diversas etapas da graduação e obtenção de modelos de conduta mais humanísticos, visando à flexibilização do enfrentamento. O instrumento mostrou-se eficaz, necessitando, porém, ser avaliado em amostra maior de estudantes. Sugere-se o seu uso em univrsitários que também lidam com pacientes, bem como em estudantes de medicina submetidos a novos modelos de ensino