Jornal Vivo: relato de uma experiência de ensino-aprendizagem na área de Saúde / The living newspaper: description of a teaching/learning experience in the health field
Interface comun. saúde educ
;
9(16): 195-204, set. 2004-fev. 2005.
Artigo
em Português
| LILACS
| ID: lil-402387
RESUMO
Relata-se uma experiência psicodramática- o Jornal Vivo e dicute-se suas contribuições como estratégia de ensino-aprendizagem na saúde, tendo como marco teórico o Psicodrama, o proposto por J.L. Moreno e reinterpretações para o campo educacional empreendidas por Maria Alicia Romaña.O cenário compreendeu uma Oficina de Trabalho, cujos participantes eram profissionais da saúde e da educação. A dinâmica envolveu a escolha da notícia, dramatização, inserção dos participantes na cena e intensificação da participação grupal, com platéia e cenário construindo novas versões da notícia. A discussão sobre a experiência enfatizou os níveis de análise da questão abordada individual, grupal e social; as dimensões interdisciplinares que compõem os espaços de formação; as possibilidades da estratégia, ao trabalhar componentes cognitivos, emocionais e atitudinais, e favorecer uma melhor compreensão da situação de ensino aprendizagem
Texto completo:
DisponíveL
Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Educação em Saúde
/
Aprendizagem
Limite:
Humanos
Idioma:
Português
Revista:
Interface comun. saúde educ
Assunto da revista:
Educação
/
Saúde Pública
Ano de publicação:
2005
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Brasil
Instituição/País de afiliação:
Associação Brasileira de Psicodrama e Sociodrama/BR
/
Universidade Federal de São Paulo/BR
Similares
MEDLINE
...
LILACS
LIS