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O papel da linguagem do pesquisador na construção da compreensão de um texto / The role of the researcher's way of speaking on the construction of text comprehension
Santa-Clara, Angela Maria Oliveira; Ferro, Tícia Cassiany; Ferreira, Sandra Patrícia Ataíde.
  • Santa-Clara, Angela Maria Oliveira; Universidade Federal de Pernambuco. Recife. BR
  • Ferro, Tícia Cassiany; Universidade Federal de Pernambuco. Recife. BR
  • Ferreira, Sandra Patrícia Ataíde; Universidade Federal de Pernambuco. Recife. BR
Estud. psicol. (Natal) ; 9(2): 335-341, maio-ago. 2004.
Artigo em Português | LILACS | ID: lil-404941
RESUMO
No presente artigo, discute-se o papel da linguagem do pesquisador dentro da perspectiva sócio-interacionista, contestando-se o pressuposto de neutralidade tradicionalmente a ela atribuído. Visa-se verificar a interferência das intervenções verbais de uma pesquisadora sobre a construção da compreensão textual de uma criança de dez anos de idade, que freqüentava a 4ª série do Ensino Fundamental de uma escola privada do Recife. A atividade de compreensão textual era composta de uma narrativa acompanhada de sete perguntas. A criança lia a narrativa e respondia oralmente às perguntas realizadas pela pesquisadora. A partir de uma análise qualitativa de uma seqüência de diálogo, verificou-se que os movimentos discursivos permitiram, por um lado, a fuga do roteiro previamente estabelecido pela pesquisadora e, por outro, e mais importante, a mudança qualitativa na representação textual inicialmente construída pela criança.
Assuntos
Texto completo: DisponíveL Índice: LILACS (Américas) Assunto principal: Leitura / Ciência Cognitiva / Compreensão / Desenvolvimento da Linguagem Idioma: Português Revista: Estud. psicol. (Natal) Assunto da revista: Psicologia Ano de publicação: 2004 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Universidade Federal de Pernambuco/BR

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