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Aplicação da dinâmica de grupo à escola / The application of group dynamic technique in school
Zimerman, David Epelbaum.
  • Zimerman, David Epelbaum; Sociedade Psicanalítica de Porto Alegre. Porto Alegre. BR
Rev. SPAGESP ; 5(5): 6-15, jan.-dez. 2004.
Artigo em Português | LILACS | ID: lil-405942
RESUMO
O presente trabalho pretende enfatizar a importância que a dinâmica de grupos representa nos processos de ensino-aprendizagem em qualquer instituição de ensino, principalmente nas escolas primárias. A dinâmica de grupos é enfocada do ponto de vista das contribuições psicanalíticas, mais particularmente, a integração e interação dos alunos, familiares, professores, cúpula diretiva da instituição, a ideologia do ensino, etc. Após enfatizar a importância dos fatores inconscientes de todos participantes, e a natureza dos vínculos que caracterizam as inter-relações grupais, o trabalho destaca a possível aplicação prática de grupos de reflexão na escola, em diversos níveis
Assuntos
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Índice: LILACS (Américas) Assunto principal: Ensino Fundamental e Médio / Aprendizagem Tipo de estudo: Guia de Prática Clínica Idioma: Português Revista: Rev. SPAGESP Assunto da revista: Psicologia Ano de publicação: 2004 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Sociedade Psicanalítica de Porto Alegre/BR

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