El Aprendizaje Basado en Problemas, en el currículo de la Facultad de Medicina de la Universidad de Antioquia / Problem Based Learning as The basis of a Medical Curriculum reform in Medellin, Colombia
Iatreia
;
18(1): 245-257, mar. 2005. tab
Artigo
em Espanhol
| LILACS
| ID: lil-406190
RESUMEN
El aprendizaje basado en problemas es un modelo de enseñanza y aprendizaje que transforma las prácticas de la educación médica. En la Facultad de Medicina de la Universidad de Antioquia su implementación está en la base de la reforma curricular que ha permitido superar algunas deficiencias del proceso de formación de médicos y proponer un modelo que se centra en el aprendizaje significativo, social y cooperativo a través de la resolución de problemas.
ABSTRACT
Problem based learning is a teaching-learning model that may transform medical education practices. This model is the basis of a curricular reform at the Medical School, University of Antioquia, in Medellín, Colombia. Such reform has allowed to overcome some of the difficulties and deficiencies commonly found in the process of training doctors; besides, it has been possible to propose a curricular model centered on meaningful, social and cooperative learning through problem solving
Texto completo:
DisponíveL
Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Aprendizagem Baseada em Problemas
/
Currículo
País/Região como assunto:
América do Sul
/
Colômbia
Idioma:
Espanhol
Revista:
Iatreia
Assunto da revista:
Medicina
Ano de publicação:
2005
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Colômbia
Instituição/País de afiliação:
Universidad de Antioquia/CO
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