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Qualidade microbiológica da merenda escolar servida nas escolas estaduais de Poços de Caldas, MG / Microbiological quality of the school feeding snack served in the state schools of Poços de Caldas, MG
Vieira, Claudete R. Nascimento; Silva, Roberta Ribeiro; Martino, Hércia Stampini Duarte; Chavasco, Jorge Kleber.
  • Vieira, Claudete R. Nascimento; s.af
  • Silva, Roberta Ribeiro; s.af
  • Martino, Hércia Stampini Duarte; s.af
  • Chavasco, Jorge Kleber; s.af
Hig. aliment ; 19(128): 90-94, jan.-fev. 2005. tab, graf
Artigo em Português | LILACS | ID: lil-406255
RESUMO
Foram realizadas análises microbiológicas de carne “in natura” e pratos prontos à base de carne, servidos na merenda escolar de nove escolas da rede estadual em Poços de Caldas, MG. Foram também realizadas análises microbiológicas de superfícies e mãos de manipuladores da merenda escolar. Entre os microrganismos investigados, foram detectados mesófilos aeróbios, E. coli e Staphylococcus coagulase positiva em maior quantidade na carne “in natura” do que nos pratos prontos. Os resultados confirmam a importância da cocção em temperatura e tempo adequado como um dos meios para minimizar o problema de contaminação dos alimentos. As mãos de funcionários e as superfícies de manipulação de cinco escolas se mostraram contaminadas por coliformes e Staphylococcus coagulase positiva, revelando precariedade na higiene pessoal e de utensílios. Quanto à infraestrutura das cantinas, observou-se também em algumas delas uma adaptação de espaço pré existente, dificultando um fluxo adequado para o processamento. Como contribuição à melhoria da qualidade da merenda nas escolas avaliadas, sugere-se capacitação técnica para os responsáveis, treinamento às merendeiras e melhorias na infraestrutura das cantinas investigadas.
Assuntos
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Índice: LILACS (Américas) Assunto principal: Alimentação Escolar / Contaminação de Alimentos / Manipulação de Alimentos / Carne Idioma: Português Revista: Hig. aliment Assunto da revista: Ciências da Nutrição Ano de publicação: 2005 Tipo de documento: Artigo

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