Emoções e sentimentos no processo de aprendizagem: um estudo de caso / The emotions and feelings in the learning process: a study of case
Interaçao psicol
; 6(2): 213-222, jul.-dez. 2002.
Article
em Pt
| LILACS
| ID: lil-406725
Biblioteca responsável:
BR85.1
RESUMO
Este trabalho apresenta o estudo de caso de uma jovem com histórico de dificuldades de aprendizagem. Buscou-se, na narrativa registrada nos relatórios de cinco anos de sessões em terapia numa Clínica Escola, analisar os núcleos de significação de reconstrução da identidade que a jovem fez na sua história de vida. A análise e sua interpretação mostraram que a essência da identidade de Mara foi constituída através dos significados atribuídos nas inter-relações com as pessoas mediadoras de suas atividades. A narrativa das emoções e sentimentos vividos e expressos é indicadora e constitutiva da identidade singular de Mara, entremeada por dificuldades e condições desfavoráveis para a aprendizagem. O caso demonstra que as limitações mediadas pelos fatores sociais e psicológicos foram decisivas para a história do seu desenvolvimento cultural
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Índice:
LILACS
Assunto principal:
Autoimagem
/
Deficiências da Aprendizagem
Idioma:
Pt
Revista:
Interaçao psicol
Assunto da revista:
PSICOLOGIA
Ano de publicação:
2002
Tipo de documento:
Article