A escola e o trabalho entre adolescentes do ensino médio da cidade de São Paulo: uma análise de representações sociais / The school and the work among adolescents in high school of São Paulo city: an analysis of social representations
Psicol. teor. prát
;
5(1): 27-39, jan.-jun. 2003.
Artigo
em Português
| LILACS
| ID: lil-406752
RESUMO
As representações sociais são formas de conhecimento socialmente elaboradas e compartilhadas. A pesquisa teve como objetivo analisar os conteúdos da representação social do trabalho e da escola entre adolescentes trabalhadores e não-trabalhadores do ensino médio da cidade de São Paulo. Foram realizados 21 grupos focais com uma amostra de 208 adolescentes, na faixa etária de 14 a 18 anos, cursando o ensino médio em uma escola pública da cidade de São Paulo. Para o processamento dos dados, foi utilizado um programa informático de análise de dados textuais denominado Alceste, versão 4.5, criado por Max Reinert. A análise foi executada dentro das três dimensões que configuram uma representação social. Nas classes associadas com o trabalho, encontrou-se uma contradição entre o reconhecimento do trabalho como valor moral e positivo e os problemas decorrentes de uma carga física e psicológica precoce do adolescente trabalhador. Os conteúdos de representação social do tema escola mostraram problemas de qualidade do ensino noturno, dificuldades cotidianas de relacionamento entre professores e alunos bem como, ainda, a atuação do professor como coadjuvante das dificuldades do processo ensino-aprendizagem
Texto completo:
DisponíveL
Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Instituições Acadêmicas
/
Trabalho
/
Adolescente
/
Emprego
Tipo de estudo:
Pesquisa qualitativa
Limite:
Adolescente
/
Feminino
/
Humanos
/
Masculino
Idioma:
Português
Revista:
Psicol. teor. prát
Assunto da revista:
Psicologia
Ano de publicação:
2003
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Brasil
Instituição/País de afiliação:
Universidade de São Paulo/BR
/
Universidade do Estado do Rio de Janeiro/BR
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