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Uma aproximação ao ser adolescente primípara através da entrevista fenomenológica / Primiparous adolescent approach through phenomenological interview
Silva, Jovânia Marques de Oliveira e; Lopes, Regina Lúcia Mendonça; Diniz, Normélia Maria Freire.
  • Silva, Jovânia Marques de Oliveira e; Universidade Federal de Alagoas. Departamento de Enfermagem. BR
  • Lopes, Regina Lúcia Mendonça; Universidade Federal da Bahia. Departamento de Enfermagem Comunitária. BR
  • Diniz, Normélia Maria Freire; Universidade Federal da Bahia. Departamento de Enfermagem Comunitária. BR
Rev. enferm. UERJ ; 10(3): 222-225, set.-dez. 2002.
Artigo em Português | LILACS, BDENF | ID: lil-411782
RESUMO
O presente artigo objetiva descrever minha aproximação às depoentes através da entrevista fenomenológica e compreender a vivência da adolescente primípara ante o parto normal. Essa caminhada foi conduzida visando estabelecer uma estratégia de aproximação às adolescentes, a formulação da questão norteadora e a obtenção dos depoimentos. Mediante a pergunta Como foi o parto para você?, foi possível desvelar que o ser adolescente primípara mostrou-se solitária e temerosa ante o parto normal; essas reações, presentes desde a gestação, decorreram do abandono dos pais e do companheiro. Além do temor das dores do parto, da própria morte e da perda do filho, conviveu com o relacionamento impessoal, face ao atendimento prestado pelos profissionais de saúde. A aproximação para a abordagem pesquisador-sujeito conduziu-me a uma nova visada no caminhar pessoal e profissional
Assuntos
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Índice: LILACS (Américas) Assunto principal: Gravidez na Adolescência / Comportamento do Adolescente / Assistência Centrada no Paciente / Parto Tipo de estudo: Pesquisa qualitativa Limite: Adolescente / Feminino / Humanos / Gravidez Idioma: Português Revista: Rev. enferm. UERJ Assunto da revista: Cuidados de Enfermagem / Enfermagem / Sa£de P£blica Ano de publicação: 2002 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Universidade Federal da Bahia/BR / Universidade Federal de Alagoas/BR

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