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Crenças e atitudes educativas dos pais e problemas de saúde mental em escolares / Parental beliefs and child-rearing attitudes and mental health problems among schoolchildren
Vitolo, Ymara Lúcia Camargo; Fleitlich-Bilyk, Bacy; Goodman, Robert; Bordin, Isabel Altenfelder Santos.
  • Vitolo, Ymara Lúcia Camargo; Universidade Federal de São Paulo. Escola Paulista de Medicina. Departamento de Psiquiatria. São Paulo. BR
  • Fleitlich-Bilyk, Bacy; Universidade de São Paulo. Faculdade de Medicina. Departamento de Psiquiatria. São Paulo. BR
  • Goodman, Robert; King's College London. Institute of Psychiatry. Department of Child and Adolescent Psychiatry. London. GB
  • Bordin, Isabel Altenfelder Santos; Universidade Federal de São Paulo. Escola Paulista de Medicina. Departamento de Psiquiatria. São Paulo. BR
Rev. saúde pública ; 39(5): 716-724, out. 2005. tab
Artigo em Português | LILACS | ID: lil-414934
RESUMO

OBJETIVO:

Verificar a prevalência e fatores de risco para problemas de saúde mental em escolares e sua possível relação com crenças e atitudes educativas de pais/cuidadores.

MÉTODOS:

Estudo de corte transversal; com amostra probabilística e estratificada (n=454) de escolares das primeiras três séries do ensino fundamental de escolas públicas e particulares de Taubaté, Estado de São Paulo. Foram aplicados instrumentos padronizados a pais/cuidadores por entrevistadores treinados questionários de rastreamento de problemas de saúde mental em crianças e pais/cuidadores; questionário de crenças e atitudes educativas; questionário de classificação econômica. As seguintes análises estatísticas foram utilizadas testes de qui-quadrado e modelos de regressão logística.

RESULTADOS:

A prevalência dos casos clínicos/limítrofes entre os escolares foi de 35,2 por cento. Pais/cuidadores que acreditavam na punição física como método educativo agrediam fisicamente seus filhos com maior freqüência (64,8 por cento). Modelos de regressão logística revelaram que a atitude de bater com o cinto esteve associada a problemas de conduta e a problemas de saúde mental em geral nos escolares, na presença de outros fatores de risco sexo da criança (masculino), pais/cuidadores com problemas de saúde mental e condições socioeconômicas desfavoráveis.

CONCLUSÕES:

A alta prevalência de problemas de saúde mental em escolares e sua associação com métodos educativos e problemas de saúde mental dos pais/cuidadores indicam a necessidade de intervenções psicoeducacionais para reduzir o abuso físico e os problemas de saúde mental na infância.
Assuntos
Texto completo: DisponíveL Índice: LILACS (Américas) Assunto principal: Maus-Tratos Infantis / Psiquiatria Infantil / Educação Infantil / Conhecimentos, Atitudes e Prática em Saúde / Saúde Mental Tipo de estudo: Estudo de etiologia / Estudo observacional / Estudo de prevalência / Estudo prognóstico / Pesquisa qualitativa / Fatores de risco Limite: Criança / Humanos Idioma: Português Revista: Rev. saúde pública Assunto da revista: Saúde Pública Ano de publicação: 2005 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil / Reino Unido Instituição/País de afiliação: King's College London/GB / Universidade Federal de São Paulo/BR / Universidade de São Paulo/BR

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