Uma proposta para ensino da videoendoscopia ginecológica em nível de pós-graduação / A Proposal for postgraduate teaching of gynecological videoendoscopy
Femina
;
33(6): 423-427, jun. 2005. tab
Artigo
em Português
| LILACS
| ID: lil-415261
RESUMO
Durante a década de 90 os grandes benefícios da videocirurgia foram demonstrados, com ampliação gradativa de suas indicações e possibilidades, sendo considerada "padrão-ouro" em vários procedimentos cirúrgicos. Naquela época, o ensino da cirurgia através da nova via de acesso era limitado a iniciativas individuais, eventualmente com o apoio de sociedades médicas e, muito raramente, de instituições de ensino universitário. Neste artigo analisamos as diversas recomendações metodológicas empregadas no ensino e qualificação técnica em videoendoscopia diagnóstica e operatória aos profissionais especialistas em ginecologia. Através dos sites de busca Scirus e Google e de pesquisa bibliográfica (Bireme e Medline)foi realizado um levantamento sobre o que vem sendo feito em termos de ensino da videoendoscopia ginecológica no Brasil e internacionalmente. A partir da análise da literatura e das normas de treinamento e qualificação, foi feita uma proposta teórico-metodológica, para servir como base na criação de cursos de pós-graduação lato sensu em videoendoscopia ginecológica
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Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Procedimentos Cirúrgicos em Ginecologia
/
Histeroscopia
/
Laparoscopia
/
Educação de Pós-Graduação em Medicina
/
Endoscopia
Tipo de estudo:
Guia de Prática Clínica
Limite:
Feminino
/
Humanos
Idioma:
Português
Revista:
Femina
Assunto da revista:
Ginecologia
/
Obstetrícia
Ano de publicação:
2005
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Brasil
Instituição/País de afiliação:
Universidade Estadual Paulista/BR
/
Universidade do Estado do Rio de Janeiro/BR
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