Caracterização da linguagem na criança afásica / Characterization of the language in the aphasic child

RESUMO

O presente estudo bibliográfico tem como objetivo abordar as conseqüências geradas pela afasia infantil, com enfoque nos aspectos físicos, lingüísticos, intelectuais e emocionais e também relatar a importância da família na reeducação. A linguagem é o potencial que o ser humano tem para se comunicar, e as crianças com afasia apresentam essa habilidade alterada, pois sofreram um lesão neurológica que ocasiona perda total ou parcial da linguagem. Existem dois tipos de afasia: a de desenvolvimento (ocorre no período pré-lingüístico) e a adquirida (ocorre no período de aquisição). A criança afásica apresenta dificuldade em se integrar com seus irmãos, pais e colegas. Com sua linguagem precária e, às vezes, até impossível de se compreender, poderá ser tida pela sociedade como inferior ou diferente e isso poderá fazê-la evitar a comunicação, tornando-a isolada. O prognóstico de reeducação é mais favorável na infância do que na idade adulta, e a recuperação é mais satisfatória quanto mais precoce for a idade. O tratamento fonoterápico é de grande importância e tem a finalidade de reintegrar a criança afásica no meio social em que vive, melhorando suas condições de comunicação.