Adaptações do sistema de comunicação por troca de figuras no contexto escolar / Adaptation of the picture exchange communication system in a school context
Pró-fono
;
17(2): 233-240, maio-ago. 2005.
Artigo
em Português
| LILACS
| ID: lil-424186
RESUMO
TEMA comunicação alternativa. OBJETIVO:
avaliar a eficácia do Sistema de Comunicação por Intercâmbio de Figuras (Pecs-Adaptado) e do Picture Communication Symbols (PCS) na comunicação de paralítico cerebral.MÉTODO:
participou uma menina de 9a e 10m, com quadriplegia atetóide. Aplicou-se todas as fases do Pecs-Adaptado (Walter, 2000), usando figuras do PCS (Johnson, 1998), tendo como programa o currículo funcional (LeBlanc, 1991). Utilizou-se o delineamento experimental AB, tendo "o sujeito como seu próprio controle".RESULTADOS:
a participante passou por todas as fases propostas e usou sua prancha de comunicação nas atividades curriculares escolares.CONCLUSÃO:
o Pecs-Adaptado mostrou-se efetivo para melhorar as habilidades comunicativas e escolares da participante.
Texto completo:
DisponíveL
Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Reconhecimento Visual de Modelos
/
Paralisia Cerebral
/
Auxiliares de Comunicação para Pessoas com Deficiência
/
Transtornos da Comunicação
/
Comunicação não Verbal
Tipo de estudo:
Estudo prognóstico
Limite:
Criança
/
Feminino
/
Humanos
Idioma:
Português
Revista:
Pró-fono
Assunto da revista:
Patologia da Fala e Linguagem
Ano de publicação:
2005
Tipo de documento:
Artigo
/
Documento de projeto
País de afiliação:
Brasil
Instituição/País de afiliação:
Universidade Federal de São Carlos/BR
/
Universidade Federal de São Paulo/BR
/
Universidade Vale do Itajaí/BR
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