Indicadores para reestruturação do currículo de graduação em enfermagem: expectativas dos profissionais e apreciação do currículo por ex-alunos / Indicators for changing nursing graduation curriculum: professional's expectations and graduates'evaluation of curriculum
Rev. Esc. Enferm. USP
;
23(2): 69-82, abr. 1989. tab
Artigo
em Português
| LILACS, BDENF
| ID: lil-427240
RESUMO
Para orientar a reestruturação curricular da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - Universidade de São Paulo, foram utilizados como indicadores 1) levantamento das expectativas dos profissionais de enfermagem quanto à profissão, funções, outros membros da equipe e docentes da Escola; 2) apreciação do currículo por esses profissionais (ex-alunos). Foram consultados 115 enfermeiros dos 5 hospitais gerais de Ribeirão Preto, sendo respondidos 49 questionários (42,6 por cento). O questionário entregue pessoalmente ao profissional (juntamente com orientação quanto ao preenchimento e ao prazo de devolução), compunha-se de 9 perguntas abertas. A categorização das respostas permite afirmar que a função assistencial é mais enfatizada; as expectitativas do indivíduo enquanto aluno se modificam com o exercício da profissão; 60 por cento dos entrevistados consideram adequado o conteúdo das disciplinas de Graduação e 69,4 por cento consideram dispensáveis as habilitações.
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Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Currículo
/
Educação em Enfermagem
/
Avaliação Educacional
Idioma:
Português
Revista:
Rev. Esc. Enferm. USP
Assunto da revista:
Enfermagem
Ano de publicação:
1989
Tipo de documento:
Artigo
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