Relacionamentos interpessoais e aprendizagem na economia de comunhão: o caso Femaq / Interpersonal relationships and learning in communion economy: the Femaq case

RESUMO

A pedagogia, a psicologia cognitiva e a biologia do conhecimento consideram os relacionamentos interpessoais condição necessária à aprendizagem. Os estudos sobre empresas do projeto de economia da comunhão indicam que as formas como são conduzidos os relacionamentos interpessoais e interorganizacionais constituem seu diferencial competitivo. Este artigo confirma que a qualidade dos relacionamentos interpessoais favorece a aprendizagem de tarefas e comportamentos e revela que a própria aprendizagem emerge de um contexto multirrelacional, acabando por sugerir que os conceitos da economia de comunhão e de organização de aprendizagem podem ter afinidade.