Ter um irmão especial: convivendo com a Síndrome de Down / Having a special brother/sister: living together with the Down Syndrome
Rev. bras. educ. espec
;
11(3): 445-460, set.-dez. 2005. tab, graf
Artigo
em Português
| LILACS
| ID: lil-432573
RESUMO
O presente estudo teve por objetivos conhecer como é a relação entre irmãos mais velhos de pessoas com diagnóstico de Síndrome de Down (SD); que informações e sentimentos possuem sobre o diagnóstico; se houve ou não modificações na dinâmica familiar e em suas próprias vidas. Foram entrevistadas 11 pessoas, de ambos os sexos, com idade superior a dez anos, sendo, cada uma, o irmão mais velho de criança com diagnóstico de SD, sendo realizada análise quantitativa de dados da amostra e análise quantitativa-interpretativa e qualitativa para os dados da entrevista. Os dados mostram que a maioria dos sujeitos (90,9 por cento) sabe o nome da Síndrome e foram informados pela mãe logo após o nascimento do irmão, seis deles consideram que reagiram normalmente à notícia. Quanto às responsabilidades adquiridas, a maioria, 90,9 por cento, são responsáveis pelas atividades de vida diária; 27,27 por cento deles consideram que houve acréscimo de responsabilidade em suas vidas em decorrência do nascimento do irmão com SD. Em relação ao sentimento que apresentam por terem um irmão especial, 54,54 por cento consideram como positivo, ou seja, disseram que também sentem-se especiais. Na falta (morte) dos pais, a metade dos participantes informa que eles serão os responsáveis legais deste irmão. Pode-se concluir que o nascimento de um irmão com SD tem conseqüências na rotina de vida dos irmãos mais velhos, trazendo modificações e responsabilidades para eles. Entretanto, parece ter um efeito menos dirigido para a desestrutura psicológica, sendo poucas as manifestações de sentimentos extremos, ficando apenas no nível da tristeza, quando são expressos.
Texto completo:
DisponíveL
Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Relações entre Irmãos
/
Família
/
Síndrome de Down
/
Irmãos
Limite:
Adolescente
/
Adulto
/
Criança
Idioma:
Português
Revista:
Rev. bras. educ. espec
Assunto da revista:
Educação
Ano de publicação:
2005
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Brasil
Instituição/País de afiliação:
Universidade de São Paulo/BR
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