Efecto de un taller vivencial de orientación humanista en la auto-actualización de adolescentes de nivel socioeconomico bajo / Life based-workshop effect, with an humanistic orientation, in low income teenagers self-actualization
Cienc. enferm
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12(1): 61-72, jun. 2006. tab, graf
Artigo
em Espanhol
| LILACS
| ID: lil-432721
RESUMEN
Este trabajo tiene como objetivo determinar el efecto de un taller vivencial de orientación humanista en el nivel de auto-actualización de los adolescentes que cursan enseñanza media. Para ello se utiliza un diseño experimental clásico de pre-test y post-test con grupo control. La muestra es no probabilística y se toma en dos colegios de nivel socioeconómico bajo de la Octava Región, Chile, con alumnos que cursan tercero y cuarto de la enseñanza media cuyas edades fluctúan entre 17 y 19 años, a quienes se les realizará una medición con el instrumento Personal Orientation Inventory (P.O.I.) validado para la población chilena. De acuerdo a los resultados obtenidos, se demuestra que es posible aumentar el nivel de auto-actualización en los adolescentes que participaron en el taller vivencial, siendo estadísticamente significativo (p< 0.05) en 8 de 12 dimensiones que son autonomía, vivir existencial, sensibilidad organísmica, auto-aprecio, auto-aceptación, naturaleza constructiva del hombre, sinergia y capacidad de contacto íntimo, por lo que el taller vivencial de orientación humanista es una modalidad eficaz y recomendable para favorecer un desarrollo integral de los adolescentes.
Texto completo:
DisponíveL
Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Adolescente
/
Comportamento do Adolescente
/
Desenvolvimento do Adolescente
Limite:
Adolescente
/
Humanos
País/Região como assunto:
América do Sul
/
Chile
Idioma:
Espanhol
Revista:
Cienc. enferm
Assunto da revista:
Enfermagem
Ano de publicação:
2006
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Chile
Instituição/País de afiliação:
Universidad Diego Portales/CL
/
Universidad San Sebastián/CL
/
Universidad de Concepción/CL
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