Resolución cooperativa de problemas en forma presencial y a distancia tipo chat en díadas y tétradas / Cooperative problem-solving in presential and on-line chat interaction in dyads and tetrads
Interdisciplinaria
;
21(1): 71-97, 2004. tab
Artigo
em Espanhol
| LILACS
| ID: lil-434839
RESUMEN
El objetivo de esta investigación fue analizar comparativamente la interacción socio-cognitiva directa (cara a cara) y la interacción mediada informáticamente tipo chat, en díadas y tétradas de sujetos, en una tarea de resolución de problemas. Se trabajó con 12 díadas y 12 tétradas de alumnos de los dos últimos años del nivel polimodal (16 y 17 años de edad). El material utilizado consistió en dos series paralelas (igual estructura lógica) de problemas. A cada díada y tétrada se le requirió realizar un trabajo en equipo que consistía en resolver en colaboración, una serie de problemas en cada modalidad testeada directa y mediada. Tanto el orden de las modalidades como la asignación de las series de problemas a cada modalidad fueron balanceados en el transcurso del experimento. Los datos recogidos muestran que no hay diferencias significativas entre las modalidades en lo que hace a la calidad de los resultados. En cambio sí se constatan manifiestas diferencias con respecto a las características formales del intercambio, las que pueden ser adjudicadas a la naturaleza intrínseca del canal de comunicación
Texto completo:
DisponíveL
Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Argentina
/
Resolução de Problemas
/
Comportamento Cooperativo
/
Educação a Distância
/
Aprendizagem
Limite:
Adolescente
/
Feminino
/
Humanos
/
Masculino
País/Região como assunto:
América do Sul
/
Argentina
Idioma:
Espanhol
Revista:
Interdisciplinaria
Assunto da revista:
Comportamento
/
Psicologia
Ano de publicação:
2004
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Argentina
Instituição/País de afiliação:
Instituto Rosario de Investigaciones en Ciencias de la Educación/AR
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