Desenvolvimento infantil e tecnologia: um estudo psicológico / Child development and technology: a psychological research
Psicol. argum
;
21(35): 33-38, out.-dez. 2003. tab
Artigo
em Português
| LILACS
| ID: lil-437301
RESUMO
O presente estudo teve como objetivo investigar as possíveis mudanças no desenvolvimento infantil na pós-modernidade, verificar a estruturação e integração das condutas psicomotoras e correlacionar o atual desenvolvimento psicomotor de crianças com o surgimento de brinquedos e jogos eletrônicos e computadores. Utilizou-se de pesquisa bibliográfica e método descritivo, bem como de estudo de campo. A amostra foi de 60 crianças, sendo 15 de 1º infância e 45 de 2º infância. Os resultados mostram uma dificuldade na estruturação de algumas condutas psicomotoras em crianças de 1º infância e um desenvolvimento psicomotor esperado para a idade cronológica nas crianças de 2º infância. Concluiu-se que o brincar diversificado poderá trazer às crianças benefício expressivo no desenvolvimento de aspectos físicos, intelectuais e emocionais, assim como a necessidade de se rever os critérios relativos aos parâmetros de desenvolvimento infantil. Mostrou também a importância da iniciação científica na graduação
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Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Jogos e Brinquedos
/
Desempenho Psicomotor
/
Desenvolvimento Infantil
/
Jogos de Vídeo
Limite:
Criança
/
Criança, pré-escolar
/
Humanos
Idioma:
Português
Revista:
Psicol. argum
Assunto da revista:
Psicologia
Ano de publicação:
2003
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Brasil
Instituição/País de afiliação:
Pontifícia Universidade Católica do Paraná/BR
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