Executive functions in a non-clinical sample of children and adolescents with attention-deficit hyperactivity disorder (ADHD)

RESUMO

Introdução: Déficits de funções executivas (FEs) já foram demonstrados no transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH). Objetivo: O objetivo deste estudo é comparar medidas de FEs entre portadores de TDAH e controles de uma amostra não-clínica. Métodos: Trezentos e quatro alunos foram rastreados com a Swanson, Nolan and Pelham rating scale (SNAP-IV); todos os casos positivos (60) foram entrevistados com o P-ChiPs e 26 casos (8,6 por cento) de TDAH foram encontrados. Um grupo controle pareado (n=26) foi obtido a partir dos casos negativos na SNAP-IV. Foram utilizados os testes Torre de Hanói, de Stroop, Labirintos, Dígitos e Códigos (WISC-III). O quociente intelectual (QI) estimado também foi calculado. Resultados: Não foram observadas diferenças estatisticamente significantes entre os QIs (na faixa médio-superior em ambos os grupos) e em nenhuma das demais medidas neuropsicológicas. Conclusões: Numa amostra não-clínica de crianças e adolescentes portadores de TDAH com QI médio-superior não foram evidenciadas diferenças clinicamente significantes em relação a controles quanto a medidas de FEs.