Investigación en educación / Research and education in the medicine school
Rev. Fac. Med. (Bogotá)
;
54(4): 313-329, oct.-dic. 2006. tab
Artigo
em Espanhol
| LILACS
| ID: lil-440758
RESUMEN
Se hace un análisis del proceso de investigación como estrategia didáctica y como método científico para la producción de conocimiento, a su vez como pilar para el desarrollo del profesor tanto en el ámbito de la disciplina o profesión como en su quehacer como educador. Se argumenta sobre la importancia de la formación docente y la renovación del modelo pedagógico tradicional. Se presentan diferentes estrategias de aprendizaje y enseñanza en la búsqueda de la creación de una cultura de investigación ensayo-error, razonamiento lógico, repetición de conocimientos tradicionales, investigación, líneas o áreas de investigación, líneas de profundización, seminario investigativo. Finalmente, se describen las posibilidades de la investigación educativa con el enfoque cuantitativo y cualitativo, la investigación acción participativa, la etnografía y la fenomenología...
Texto completo:
DisponíveL
Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Coleta de Dados
/
Educação
/
Aprendizagem
Tipo de estudo:
Estudos de avaliação
/
Pesquisa qualitativa
Limite:
Humanos
Idioma:
Espanhol
Revista:
Rev. Fac. Med. (Bogotá)
Assunto da revista:
Medicina
Ano de publicação:
2006
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Colômbia
Instituição/País de afiliação:
Universidad Nacional de Colombia/CO
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