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Análise qualitativa de episódios de interação: uma reflexão sobre procedimentos e formas de uso / Qualitative analysis of interaction episodes: some reflections on procedures and usages
Pedrosa, Maria Isabel; Carvalho, Ana Maria Almeida.
Afiliação
  • Pedrosa, Maria Isabel; Universidade Federal de Pernambuco. Recife. BR
  • Carvalho, Ana Maria Almeida; Universidade de São Paulo. São Paulo. BR
Psicol. reflex. crit ; 18(3): 431-442, 2005. ilus
Article em Pt | LILACS | ID: lil-446662
Biblioteca responsável: BR85.1
RESUMO
O texto apresenta nossa experiência sobre análise qualitativa de episódios interacionais de crianças em grupo. Focalizam-se diversos aspectos e etapas da análise qualitativa de episódios videogravados. Comenta-se, inicialmente, o recorte do fluxo de eventos gravados para selecionar material para análise, o recorte interno dos trechos ou episódios selecionados, a transcrição e análise de episódios. A seguir, explora-se, refletindo sobre a evolução do trabalho e exemplificando com casos concretos, diversas formas de trabalhar qualitativamente com episódios, dependendo das perguntas focalizadas e dos objetivos da análise visando o desenvolvimento de conceitos; visando a análise dos elementos componentes de um processo em foco; ou ainda, para ilustrar, empiricamente, um argumento. Essa diferenciação resultou em outra a reflexão sobre o nível de detalhamento da descrição adequado a diferentes objetivos de análise e de comunicação. Finalmente, apresentamos nossa experiência em termos de maneiras de ilustrar visualmente dados qualitativos em apresentações escritas ou orais
Assuntos
Texto completo: 1 Índice: LILACS Assunto principal: Desenvolvimento Infantil / Pré-Escolar / Relações Interpessoais Tipo de estudo: Qualitative_research Limite: Child, preschool / Humans / Infant Idioma: Pt Revista: Psicol. reflex. crit Assunto da revista: PSICOLOGIA Ano de publicação: 2005 Tipo de documento: Article
Texto completo: 1 Índice: LILACS Assunto principal: Desenvolvimento Infantil / Pré-Escolar / Relações Interpessoais Tipo de estudo: Qualitative_research Limite: Child, preschool / Humans / Infant Idioma: Pt Revista: Psicol. reflex. crit Assunto da revista: PSICOLOGIA Ano de publicação: 2005 Tipo de documento: Article