A questão das dificuldades de aprendizagem e o atendimento psicológico às queixas escolares / The issue of learning difficulties and the psychological attendance to school complaints
Aletheia
;
(24): 161-170, jul.-dez. 2006.
Artigo
em Português
| LILACS
| ID: lil-447764
RESUMO
Pais, psicólogos, educadores e, principalmente, os alunos, convivem e deparam-se, de forma cada vez mais freqüente, com um fenômeno que compromete o futuro escolar dos alunos: as dificuldades de aprendizagem. Será que as diferenças humanas permitem a padronização de sintomas e de culturas diferentes, justificando-se a crença em explicações generalizantes sobre os entraves aos processos de ensino e de aprendizagem? Partindo desses questionamentos, o presente trabalho teve como objetivo suscitar reflexões sobre conceitos e teorias que tendem a gerar equívocos e contradições sobre as dificuldades que ocorrem na relação entre a intenção de ensinar e o desejo de aprender, defendendo uma atuação dos psicólogos escolares que privilegie o entendimento das condições de produção dessas dificuldades em detrimento da ênfase no diagnóstico dos alunos.
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Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Psicologia
/
Aconselhamento
/
Deficiências da Aprendizagem
Idioma:
Português
Revista:
Aletheia
Assunto da revista:
Psicologia
Ano de publicação:
2006
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Brasil
Instituição/País de afiliação:
Universidade de Brasília/BR
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