Um estudo sobre a maturidade para a escolha profissional de alunos do ensino médio / A study about maturity for professional choice of high school students
Rev. bras. orientac. prof
;
6(1): 1-14, 2005. tab
Artigo
em Português
| LILACS
| ID: lil-447765
RESUMO
O objetivo desta pesquisa foi verificar se existem diferenças significativas no nível de maturidade para a escolha profissional de alunos do ensino médio da cidade de Curitiba PR, segundo o sexo, o tipo de escola, o turno de estudos (diurno ou noturno) e a série escolar do ensino médio. Para tanto, aplicou-se a Escala de Maturidade para a Escolha Profissional EMEP numa amostra de 950 alunos do ensino médio, provenientes de escolas públicas e particulares dessa cidade. Os resultados indicaram diferenças significativas na maturidade para a escolha profissional em função do sexo, do tipo de escola e da série escolar. As moças mostraram-se mais maduras do que os rapazes, os alunos de escola particular mostraram-se mais maduros do que os de escola pública e os alunos da terceira série mais do que os de primeira série. Entretanto, não foram observadas diferenças significativas na maturidade para a escolha profissional, em função do turno de estudo dos alunos (diurno ou noturno)
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Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Estudantes
/
Orientação Vocacional
/
Escolha da Profissão
/
Ensino Fundamental e Médio
Limite:
Adolescente
/
Adulto
/
Feminino
/
Humanos
/
Masculino
Idioma:
Português
Revista:
Rev. bras. orientac. prof
Assunto da revista:
EducaÆo
/
Psicologia
Ano de publicação:
2005
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Brasil
Instituição/País de afiliação:
Pontifícia Universidade Católica do Paraná/BR
/
Universidade Ibirapuera/BR
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