Programa de treinamento de consciência fonológica aplicado em salas de pré-escolas / Phonological awareness training for pre-scholars
Fono atual
;
8(31): 31-40, jan.-mar. 2005. tab, graf
Artigo
em Português
| LILACS
| ID: lil-451451
RESUMO
Estudos experimentais têm demonstrado que o Treino de Consciência Fonológica melhora as habilidades fonológicas e a capacidade de leitura de pré-escolares e de crianças na 1ª série do Ensino Fundamental. Este estudo visou adaptar o Treino de Consciência Fonologica para a sala de aula, atingindo assim, todo um grupo de pré-escolares que apresentam graus variados dessas habilidades. O treino foi realizado duas vezes por semana, durante dez semanas. Os pré-escolares foram avaliados antes e após o período de intervenção. Foram verificados efeitos positivos da estimulação sobre o grupo experimental. O estudo fornece fortes indícios de que o treinamento realizado durante todo o ano letivo propiciaria às crianças benefícios em Consciência Fonológica e, conseqüentemente, em leitura e escrita.
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Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Leitura
/
Conscientização
/
Baixo Rendimento Escolar
/
Aprendizagem
Limite:
Criança
/
Feminino
/
Humanos
/
Masculino
Idioma:
Português
Revista:
Fono atual
Assunto da revista:
Patologia da Fala e Linguagem
Ano de publicação:
2005
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Brasil
Instituição/País de afiliação:
Universidade Federal de São Carlos/BR
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