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Educação ambiental: reflexão e paradigmas / Environmental Education - Reflection and Paradigms
Pessini, Leo; Campos Junior, Oswaldo.
  • Pessini, Leo; Centro Universitário São Camilo. São Paulo. BR
  • Campos Junior, Oswaldo; Centro Universitário São Camilo. São Paulo. BR
Mundo saúde (Impr.) ; 30(4): 521-523, out.-dez. 2006.
Artigo em Português | LILACS | ID: lil-456569
RESUMO
Esta edição, Educação Ambiental, Saúde e Biodiversidade, sinaliza a temática da educação ambiental como um elo associado aos problemas sociais, políticos, econômicos, de saúde (humana, ecotoxicológicos e biodiversidade), éticos e culturais; vindo, nesta perspectiva, a contribuir para a reflexão e proposição de novos paradigmas que possibilitem a melhoria da qualidade de vida no planeta. Na Conferência de Tbilisi (1977), a Educação Ambiental foi definida como “uma dimensão dada ao conteúdo e à prática da educação, orientada para a resolução dos problemas concretos do meio ambiente, por meio de enfoques multidisciplinares e de uma participação ativa e responsável de cada indivíduo e da coletividade”. No entanto, os que convivem com a Educação Ambiental se depararam com uma surpreendente diversidade deste campo de estudo. Atualmente, podemos encontrar uma gama imensa de conceitos, práticas e metodologias que, por sua vez, ora se subdividem, ora se antagonizam, ora se mesclam. Não é pois tarefa fácil analisar, qualificar e adjetivar a educação ambiental. Suas práticas têm sido categorizadas de muitas maneiras Educação Ambiental popular, crítica, política, comunitária, formal, não formal, para o desenvolvimento sustentável, Educação para a sustentabilidade, Educação conservacionista, Educação socioambiental, entre tantas outras. É neste complexo contexto que “O Mundo da Saúde” vem apresentar sua contribuição à Educação Ambiental dasafiando e instigando o leitor na reflexão e práxis sobre a Educação Ambiental, Saúde, Biodiversidade e Bioética. É importante refletirmos que no fundamento da Educação Ambiental estamos refletindo sobre a questão vida e morte, que são contingências físicas e fazem parte de todos os seres vivos enquanto seres vulneráveis. Ao finalizarmos esta nota editorial, não poderíamos deixar de registrar o grito lançado pela Carta da Terra quando afirma Estamos diante de um momento crítico da Terra, numa época.
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Índice: LILACS (Américas) Assunto principal: Bioética / Saúde Ambiental / Educação em Saúde Ambiental / Biodiversidade Idioma: Português Revista: Mundo saúde (Impr.) Assunto da revista: Medicina / Saúde Pública Ano de publicação: 2006 Tipo de documento: Artigo País de afiliação: Brasil Instituição/País de afiliação: Centro Universitário São Camilo/BR

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