Controle de estímulos e relações de equivalência / Stimulus control and equivalence relations
Rev. bras. ter. comport. cogn
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8(1): 95-102, jan.-jun. 2006. ilus
Artigo
em Português
| LILACS
| ID: lil-457245
RESUMO
O presente artigo didático descreve a trajetória da área de controle de estímulos até a proposição do paradigma de equivalência, definindo e encadeando os principais conceitos envolvidos e suas implicações à compreensão crescente de processos comportamentais complexos, tais como o aprendizado do comportamento verbal, da noção de significado e dos comportamentos simbólicos, em geral. Apresenta a lógica dos primeiros experimentos de Sidman, indicando o caminho indutivo e cuidadoso do autor até chegar à proposição do paradigma de equivalência e aponta as implicações educacionais do modelo (economia no ensino, procedimentos para ensino de leitura, escrita e comportamento matemático), bem como novos estudos na área que prometem implicações para o contexto clínico
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Índice:
LILACS (Américas)
Assunto principal:
Comportamento
/
Condicionamento Psicológico
/
Aprendizagem por Discriminação
Idioma:
Português
Revista:
Rev. bras. ter. comport. cogn
Assunto da revista:
Ciências do Comportamento
/
Psiquiatria
Ano de publicação:
2006
Tipo de documento:
Artigo
País de afiliação:
Brasil
Instituição/País de afiliação:
Universidade de São Paulo/BR
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